• расширять знания детей о чувствах, эмоциях и способах их выражения;
• развивать и совершенствовать умение детей распознавать собственные эмоциональные состояния;
• формировать и развивать умение распознавать эмоциональные проявления других людей по различным признакам (мимике, пантомимике, интонации);
• способствовать открытому проявлению эмоций и чувств различными социально приемлемыми способами (словесными, творческими);
• развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях со сверстниками и окружающими взрослыми. 
  

• снижение уровня тревожности, агрессивности у детей;
• развитие у детей эмпатии, воображения, творческих способностей;
• приобретение навыков позитивного общения со сверстниками и взрослыми.
  

План занятий педагога-психолога по развитию эмоциональной сферы старших дошкольников

Ирина Бабина, педагог-психолог МБДОУ Д/с No 46
г. Салават, респ. Башкортостан